Alat Peraga Dienes Aem
Alat peraga adalah alat bantu yang digunakan oleh pengajar untuk
memberikan pengajaran kepada murid yang tujuannya agar siswa atau
pelajar mampu mempelajari suatu bidang yang dipelajarai, lebih
memahami dan mengerti. Alat peraga untuk pelajaran matematika
sangatlah beragam, salah satunya adalah dienes AEM. Dienes AEM
atau blok aljabar digunakan untuk mengkonkritkan pemahaman
tentang variabel dan konstanta yang abstrak dalam aljabar. Pada alat
peraga ini digunakan dengan menggunakan konsep persegi dan
persegi panjang yang mengacu pada konsep panjang, lebar, dan luas.
VARIANS
(PERBEDAAN
ALAT PERAGA
DENGAN
ANGGOTA LAIN)
1. Alat peraga ini dibuat dari carton board sehingga dapat dilipat
dan memudahkan dalam pembelajaran.
2. Alat peraga ini dirancang dengan satuan persegi dan persegi
panjang akrilik yang dilapisi magnet sehingga lebih tahan lama.
3. Dalam mempraktekkannya bisa langsung ditempel karena
sama-sama berlapis magnet
ALAT DAN
BAHAN
Alat :
1. Gergaji
2. Gunting
3. Lem korea
4. Double tape
5. Penggaris
6. Spidol
Bahan :
1. Papan ukuran 40 x 40 cm.
2. Akrilik
3. Magnet
4. Sticker
5. Box
CARA MEMBUAT
1. Memotong carton board ukuran 40 x 40 cm.
2. Tempelkan magnet pada cartonboard
3. Potong setiap bagian cartonboard sesuai selera yang ingin dilipat
4. Tempelkan sticker pada cartonboard
5. Memotong akrilik sesuai ukuran yang diinginkan
6. Menempel akrilik dengan magnet lembaran
7. Alat siap digunakan.
CARA
MENGGUNAKAN
1. Memberikan soal kepada siswa. Misalkan menentukan akar-akar
dari ax2
+bx+c
2. Ambil kepingan akrilik ukuran terbesar sesuai jumlah a, kepingan
akrilik sedang sejumlah b, dan kepingan akrilik kecil sejumlah c.
3. Kemudian, tempelkan akrilik-akrilik tersebut hingga membentuk
suatu bangun pada cartonboard.
4. Jumlahkan akrilik yang ada pada sisi lebar dan panjang
cartonboard
5. Menemukan jawaban akar-akarnya
KELEBIHAN
1. Dapat memudahkan siswa dalam memahami konsep faktorisasi
2. Dapat meningkatkan kreatifitas siswa, selain itu siswa jadi lebih
aktif dan memperoleh pembelajaran yang bermakna dari media
dienes aem ini.
3. Dapat melatih siswa dalam berkomunikasi, menimbulkan motivasi
(rasa keingintahuan), menimbulkan keceriaan saat
mempraktekkan
4. Sebagai alternatif lain dari penggunaan pemfaktoran
KEKURANGAN
1. Tidak dapat menghitung bilangan yang jumlahnya besar, karena
akrilik terbatas
2. Ditakutkan mudah lepas karena cartonboard sangat rawan
LEVEL KOGNITIF
1. PEMAHAMAN : ALAT PERAGA INI MEMBANTU SISWA MEMAHAMI
KONSEP PERSAMAAN DAN PEMFAKTORAN
2. PENGETAHUAN : ALAT PERAGA INI MEMBANTU SISWA MENGENAL
BELAJAR HITUNG CEPAT
3. APLIKASI : HASIL PEMFAKTORAN DAPAT DITUNJUKKAN MELALUI
AKRILIK PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
4. ANALISIS : BIILANGAN POSITIF DAN NEGATIF DAPAT DIBEDAKAN
SECARA JELAS
JENJANG ALAT
PERAGA
ALAT PERAGA INI DIGUNAKAN PADA TAHAP PRIODE MENENGAH
(KELAS 7 DAN 8)
KEMAMPUAN
MATEMATIKA
YANG DAPAT
DIKEMBANGKAN
Kemampuan matematik yang dapat dikembangkan
siswa dapat
menunjukan akar suatu persamaan apa yang dimaksud dengan
perbedaan warna dan bentuk akrilik
