Alat Peraga Kerangka Balok
Kerangka balok adalah alat peraga matematika yang dapat
menunjukkan ciri – ciri fisik dari suat bangun ruang, salah satunya
adalah balok. Digunakan untuk materi bangun ruang, kelas 6 SD
atau 2 SMP. Awal mula alat peraga ini dapat dibuat menggunakan kertas yang
dipola lalu dilipat-lipat. Namun karena material kertas yang cukup
rentan,maka dari itu diadakan inovasi baru menggunakan besi.
Membuat kerangka dari besi lebih tahan lama dan lebih
menampakan panjang setiap sisinya. Hal ini memudahkan Guru
untuk menjelaskan materi yang menyangkut bangun ruang, karena
jika menggunakan kertas lebih berorientasi pada jaring-jaring balok.
VARIANS
(PERBEDAAN
ALAT PERAGA
DENGAN
ANGGOTA LAIN)
Perbedaan alat peraga ini terletak pada struktur balok, yaitu
memiliki 2 diagonal sisi dan 2 diagonal ruang
ALAT DAN
BAHAN
1. Mesin Las
2. Meteran
3. Besi
4. Cat Kayu
5. Gergaji Besi
CARA MEMBUAT
1. Potong besi dengan ukuran 25 cm 4 buah, 15 cm 4 buah, 10 cm 4
buah, 29,15 cm 1 buah, 18,02 cm 1 buah, 30,82 cm 2 buah ( ukur
dengan meteran )
2. Satukan besi ukuran 25 cm 4 buah, 15 cm 4 buah, 10 cm 4 buah
dengan mesin Las sehingga membentuk bangun ruang balok.
3. Satukan juga besi ukuran 29,15 cm 1 buah, 18,02 cm 1 buah ( untuk
diagonal sisi ), 30,82 cm 2 buah ( untuk diagonal ruang )
4. Warnai kerangka tersebut dengan 3 warna yang berbeda untuk
membedakan rusuk balok, diagonal sisi, dan diagonal ruang
5. Tunggu sampai cat kering dan akhirnya kerangka balok siap untuk
digunakan.
CARA
MENGGUNAKAN
1. Menentukan jumlah titik sudut pada balok
2. Menunjukkan jumlah rusuk pada balok
3. Menentukan jumlah sisi
4. Menentukan diagonal sisi pada balok
5. Menentukan diagonal ruang pada balok
KELEBIHAN
Alat peraga ini dapat memudahkan siswa untuk mempelajari
struktur dari bangun ruang, khususnya balok.
KEKURANGAN
Kekurangan dari alat peraga ini yaitu dapat berkarat dan cukup
berat karena terbuat dari besi.
LEVEL KOGNITIF PEMAHAMAN
Memahami unsur yang terdapat dalam balokmelalui alat peraga
kerangka balok tersebut.
PENGETAHUAN
Mengetahui struktur balok dari materi Bangun Ruang / Dimensi Tiga.
APLIKASI
Setelah memahami dan mengetahui struktur balok dari materi Bangun
Ruang / Dimensi Tiga dengan menggunakan alat peraga Kerangka
Balok ini, maka siswa diharapkan dapat mengaplikasikan pemahaman
struktur balok tersebut dalam kehidupan sehari – hari.
ANALISIS
Setelah memahami, mengetahui dan dapat mengaplikasikan struktur
balok ini, siswa dapat menganalisis tentang materi Bangun Ruang /
Dimensi Tiga. Sehingga siswa yang menemukan konsep Bangun Ruang
/ Dimensi Tiga maupun rumus – rumusdiagonal ruang dan sisi sendiri.
TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET
Jenjang penggunaan alat peraga ini yaitu untuk siswa Sekolah
Menengah Pertama khususnya untuk siswa Kelas IX yang sedang
belajar materi Bangun Ruang. Tetapi alat peraga ini tidak hanya dapat
dipergunakan di SMP, dapat juga di pergunakan di SMA untuk
menganalisis kedudukan dari setiap unsur yang terdapat pada balok.
Seperti pada teori perkembangan kognitif Jean Piaget diharapkan para
siswa dapat beradaptasi dengan menginterpretasikan objek
disekitarnya dan bagaimana siswa dapat mempelajari ciri – ciri dan
fungsi dari objek tersebut seperti alat peraga Kerangka Balok ini.
KEMAMPUAN
MATEMATIKA
YANG DAPAT
DIKEMBANGKAN
1. Siswa dapat mengembangkan soal yang serupa dengan kerangka
balok dengan variasi soal, seperti ukuran dan soal cerita.
2. Siswa dapat menganalisis rumus yang terdapat dalam kerangka
balok dan soal – soal bangun ruang lainnya.
