Alat matematika peraga number scale

Alat matematika peraga number scale|alat, peraga, number scale

Alat matematika peraga number Scale

SEJARAH SINGKAT ALAT PERAGA

Timbangan bilangan atau number scale merupakan media yang dirancang sedemikian rupa yang dapat melatih kemampuan berhitunganakusiasekolah dasar seperti penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian. Timbangan ini digunakan untuk siswa kelas 1 Sekolah Dasar.

VARIANS (PERBEDAAN ALAT PERAGA DENGAN ANGGOTA LAIN)

Perbedaan alat peraga ini terletak pada bahannya, yaitu dengan kayu yang ringan. Selain itu ukuran alat ini relatif kecil, sehingga memiliki fungsi yang praktis

ALAT DAN BAHAN

1. Ampelas

2. Meteran

3. Papan Kayu ( 4 x 55 cm )

4. Balok kayu ( untuk tiang 3,5 x 25 cm, untuk penyanggah 3,5 x 50 cm, untuk anak timbangan

5. Baut, sekrup, pengait

6. Sticker Angka

7. Paku

8. Gergaji

9. Palu

10. Kotak untuk menyimpan anak timbangan

CARA MEMBUAT

1. Potong papan kayu dengan ukuran 4 x 55 cm .

2. Potong balok kayu dengan ukuran 3,5 x 25 cm 3 buah

3. Pemotongan balok dan papan kayu dilakukan dengan menggunakan gergaji dan diukur dengan meteran

4. Atur jarak papan kayu sebelah kanan dan kiri dengan sama rata dengan memberi lubang di tengah – tengah lengan timbangan dengan obeng / bor

5. Atur jarak untuk 10 pengait di lengan timbangan kanan, dan 10 pengait untuk lengan timbangan kiri

6. Hubungkan alas timbangan dengan tiang timbangan dengan paku

7. Hubungkan lengan timbangan dengan tiang timbangan dengan baut dan skrup.

8. Buat anak timbangan dengan ukuran 2 x cm sebanyak 10 buah lalu dipasang pengait pada kedua sisinya

9. Hiaslah timbangan tersebut dengan cat

10. Diatas pengait tempel sticker dengan angka 1 - 109

CARA MENGGUNAKAN

1. Memperagakan Operasi penjumlahan : 3 + 5 = ….. a. Gantungkan sebuah anak timbangan di angka 3 pada lengan sebelah kiri b. Gantungkan lagi sebuah anak timbangan di angka 5 pada lengan sebelah kiri c. Untuk menunjukkan hasil pen-jumlahan 3 + 5, dapat dicoba menggantungkan sebuah anak timbangan pada lengan sebelah kanan sampai kedua lengan timbangan setimbang. Ternyata setelah anak timbangan di-gantungkan diangka 8 pada lengan sebelah kanan, maka timbangan akan setimbang. Sehingga kesimpulannya 3 + 5 = 8

2. Memperagakan operasi pengurangan : 8 – 5 =…… a. Untuk menunjukkan hasil pengurangan 8 – 5, dapat dicoba dengan menggan-tungkan sebuah anak timbangan di angka 8 pada lengan sebelah kanan. b. Selanjutnya gantungkan sebuah anak timbangan di angka 5 pada lengan sebelah kiri. a. Lalu dengan mencoba - coba, gantungkan sebuah anak timbangan pada lengan sebelah kiri sampai kedua lengan timbangan setimbang. Ternyata setelah anak timbangan digantungkan di angka 3 pada lengan sebelah kiri, maka timbangan akan setimbang. Kesimpulan : 8 – 5 = 3

3. Memperagakan Operasi perkalian : 2 x 3 =…….. a. Gantungkan 3 buah anak timbangan di angka 2 pada lengan sebelah kiri b. Untuk menunjukkan hasil perkalian 2 x 3, dapat dicoba dengan meng-gantungkan sebuah anak timbangan pada lengan sebelah kanan sampai kedua lengan timbangan setimbang. Ternyata setelah anak aktif bangan digantungkan di angka 6 pada lengan sebelah kanan timbangan akan setimbang. Kesimpulannya : 2 x 3 = 6

4. Memperagakan operasi pembagian 8 : 2 = …. a. Gantungkan sebuah anak timbangan di angka 8 pada lengan sebelah kanan10 b. Untuk menunjukkan hasil pem-bagian 8 : 2, dapat dicoba menggantungkan 2 buah anak timbangan sekaligus pada lengan sebelah kiri sampai kedua lengan timbangan setimbang. Ternyata setelah kedua anak timbangan digantungkan diangka 4 pada lengan sebelah kiri, maka timbangan akan setimbang. Kesimpulannya : 8 : 2 = 4

KELEBIHAN

Alat peraga ini dapat memudahkan siswa untuk mempelajari operasi pada bilangan. Ukurannya yang kecil dan bahan kayu yang ringan membuat alat peraga ini praktis untuk dibawa.

KEKURANGAN

Kekurangan dari alat peraga ini yaitu tiang yang kecil hanya dapat membuat perkalian 2 atau pembagian 2. Jika ingin perkalian atau pembagian yang lebih dari 2, maka timbangan harus diangkat. Selain itu, dengan bahan kayu, terdapat kemungkinan bahwa alat peraga ini akan termakan oleh rayap.

LEVEL KOGNITIF PEMAHAMAN

Memahami operasi bilangan yang dapat digunakan dalam alat peraga tersebut.

PENGETAHUAN Mengetahui konsep dari materi Operasi Bilangan.

APLIKASI Setelah memahami dan mengetahui konsep dari materi Operasi Bilangan menggunakan alat matematika peraga number Scale ini, maka siswa diharapkan dapat mengaplikasikan pemahaman konsep operasi bilangan tersebut dalam kehidupan sehari – hari.

JENJANG ALAT PERAGA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET

Jenjang penggunaan alat peraga ini yaitu untuk siswa Sekolah Dasarkhususnya untuk siswa Kelas I yang sedang belajar materi Operasi Bilangan.Tidak Hanya siswa Sekolah Dasar, namun juga dapat digunakan untuk siswa Taman Kanak – Kanak untuk mempelajari dasar – dasar dari penjumlahan dan pengurangan. Seperti pada teori perkembangan kognitif Jean Piaget , anak berpikir bahwa benda akan berbeda apabila kelihatannya berbeda. Pemikiran anak pada tahap ini adalah kegagalan mengembangkan konservasi (Hergenhahn & Olson, 2008). Konservasi adalah kemampuan untuk menyadari bahwa jumlah, panjang, substansi atau luas akan tetap sama meski dipresentasikan kepada anak dalam11 bentuk yang berbeda - beda (Hergenhahn & Olson, 2008)

KEMAMPUAN MATEMATIKA YANG DAPAT DIKEMBANGK AN

1. Siswa dapat mengobservasi dari objek lain yang ingin dihitung jumlahnya.

2. Siswa dapat memahami operasi bilangan dengan menggunakan alat peraga ini.