Sekolah :
SMA MUTIARA
17 AGUSTUS
Mata Pelajaran :
MATEMATIKA
MINAT
Kelas/Semester :
XI IPA/ 1
Materi Pokok : Persamaan Trigonometri
Alokasi Waktu : 20 Minggu x 4 JP @ 45 menit
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dapat menganalisis Menganalisis
persamaan trigonometri dengan mengembangkan sikap
kemandirian, jujur, penuh tanggung jawab, bekerja keras dan
bekerja sama.
II.
Langkah-langkah Pembelajaran
|
Tahap/ Sintaks |
Langkah-langkah pembelajaran |
Alokasi waktu |
|
|
PENDAHULUAN |
5 menit |
|
|
Melalui tampilan video
yang diberikan tentang Persamaan Trigonometridalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat membedakan jenis-jenis perbedaan pada setiap di
lingkungan masyarakatnya. |
|
|
|
KEGIATAN INTI |
35 menit |
|
Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah |
Peserta didik mencermati sajian masalah di LKPD dengan diajukan
pertanyaan pengarah untuk mendorong peserta didik memprediksi atau mengajukan
dugaan (hipotesis) |
|
|
Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
|
Peserta didik diorganisasikan untuk belajar dalam bentuk diskusi kelompok
kecil,
dijelaskan lebih rinci alternatif-alternatif strategi untuk menyelesaikan masalah yang
ditentukan
di LKPD. |
|
|
Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
|
Peserta didik dibimbing untuk menyelidiki melalui berbagai informasi dan refernsi dari media .Pengumpulan informasi data
diklasifikasikan dan dianalisis untuk pemecahan masalah. |
|
|
Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya |
Setiap individu atau
kelompok mempresentasikan hasil dari LKPD sedangkan
kelompok yang lain
menanggapi. |
|
|
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
|
Peserta didik mengkritisi hasil dengan menganalisis dan mengevaluasinya serta memberikan kesimpulan tentang Persamaan
Trigonometri |
|
|
|
PENUTUP |
5 menit |
|
|
Peserta didik dapat menganalisis dan menyelesaikan Persamaan
Trigonometri melalui diskusi kelompok dan dari berbagai sumber media informasi yang ada,
mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari |
|
III.
Penilaian
1)
Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
2) Pengetahuan :Tes Tertulis (PG dan Uraian) dan Penugasan
3) Keterampilan : Praktek LKPD dan Produk
Mengetahui Bekasi, 28 Juni 2021
Kepala SMA Mutiara 17 Agustus Guru Mata
Pelajaran
Dra. Juspin, S Dion Trihandoko, S.Pd
