|
KI |
KD |
IPK |
Materi
Pembelajaran |
Kegiatan
pembelajaran |
Rencana
Penilaian |
Alokasi Waktu |
Sumber Belajar |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a.
ilmu penge-tahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya,
dan e. humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah |
3. 1 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode
penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual (C2) |
3.1.1.
Menjelaskan pengertian program linear dua variabel (C1) 3.1.2. Mencontohkan sistem program linear dua variabel (C1) 3.1.3.
Menghitung nilai optimum fungsi objektif (C2) 3.1.4.
Menghitung program liniear dua variabel dalam menyelesaikan
masalah (C1) 3.1.5.
Menjelaskan sistem pertidaksamaan linier dua variabel (C2) 3.1.6.
Menjelaskan nilai optimum fungsi objektif (C1) 3.1.7.
Menerangkan pertidaksamaan linear dua variabel (C2) 3.1.8.
Menentukan program liniear dua variabel dalam menyelesaikan masalah(C2) |
Program Linear ·
pengertian program
linear dua variabel ·
sisitem
pertidaksamaan linear dua variable ·
nilai optimum fungsi
objektif ·
penerapan program
linear dua variabel |
·
Peserta didik menyimak penjelasan dari guru ·
Peserta didik menggambar grafik fungsi program linear ·
Peserta didik menganalisis hasil optimum ·
Peserta didik nenetukan daerah himpunan penyelesaian |
Sikap : -
nurturant
effects -
indirect
teaching 1.
Observasi 2.
Jurnal Pengetahuan : 1.
Observasi terhadap diskusi dan tanya
jawab 2.
Tes Tertulis bentuk Essay |
12 JP |
Kanginan Marthen. 2018.Matematika untuk
SMA/Ma/MAK untuk kelas XI kelompok Wajib. Bandung. Grafindo Kemendikbud. 2017. Matematika SMA/MA/SMK/MAK kelas XI.
Jakarta.Balitbang Kemendikbud youtube |
|
4.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif,
b. kreatif,
c. produktif,
d. kritis,
e. mandiri,
f. kolaboratif,
g. komunikatif,
dan h. solutif,
dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan. |
4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
program linear dua variabel (P4) |
4.1.1.
memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear
dua variabel (P4) |
|
|
Keterampilan : portofolio |
|
|
silabus 11 matematika wajib terbaru 2021
S I L A B U S 11 Matematika Wajib TERBARU 2021
SATUAN PENDIDIKAN : SMA………………
KELAS/KELOMPOK : X I IPA/IPS
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB
TAHUN PELAJARAN: -----------
DI BAWAH SELENGKAPNYA PDF TENTANG S I L A B U S 11 Matematika Wajib TERBARU 2021
